O livro retrata o desenvolvimento multifacetado da criança até a adolescência, revê preocupações e necessidades para com todos aqueles que lidam com crianças e jovens e lança um olhar sobre como se deve educar, correndo e brincando. As primeiras sensações da criança são cruciais para um tempo futuro que se quer próspero. Princípios iguais, formas de intervenção distinta, cujos alicerces estão muito para além do principal problema quando lidamos com a supervisão de crianças: a falta de pedagogia do desporto em Portugal! Esta obra vem na sequência de uma intenção declarada em contribuir para o aprofundar da aplicabilidade dos conhecimentos teóricos em Ciências do Desporto e desporto jovem em particular. Esta preocupação dos cientistas resulta da profusão de um conhecimento que deve deixar de estar compartimentado sob um determinado espartilho intelectual. O verdadeiro conhecimento é aquele que transborda para o uso quotidiano o seu sentido utilitário e demonstra a sua exequibilidade em sentido permanente e duradouro.