Neste livro, colocamos a avaliação como sendo uma atividade dinâmica e significativa, que está a serviço da educação, da sociedade e dos agentes e dos sujeitos pedagógicos. Procuramos responder às expectativas dos alunos e dos docentes, incentivando-os a tomarem decisões avaliativas para valorizar os processos pedagógicos e melhorar a qualidade do trabalho educacional. 

Demonstramos que, numa sociedade democrática, a avaliação é parte da educação, é uma tomada de decisão de interesse educacional da escola e da sociedade, sendo construída por instituições e por atores sociais interessados em promover a qualidade da prática pedagógica. A avaliação é uma temática que está sempre na ordem do dia das reflexões das instituições de ensino e dos familiares dos alunos, em toda a parte do mundo contemporâneo.