“Não há truques nem receita de bolo alguma, tampouco uma panaceia. As dicas e exemplos que descrevemos ao longo destas páginas são na verdade estímulos que servem para muitas outras ocasiões da vida em geral. Além disso, é notório que a maneira de ser professor é individual. Cada qual tem, ou deveria ter, o seu estilo pessoal, o qual se pode ir desenvolvendo e aprimorando ao longo do tempo da prática ... a princípio, a tônica deste guia, se pudermos chamá-lo assim, quis ser o momento ou a preparação para a prova de didática, para a aula de apresentação, mas desde o início pressentimos que poderia ser útil em situações diversas e mais abrangentes, que não precisaria ficar restrito a um âmbito meramente fortuito. Agregamos-lhe assim um caráter que pudesse se prestar também, em alguma medida, de auxílio ao professor neófito, para que este inicie o íntimo debate de ideias que o ajudarão a entender as idiossincrasias e complexidades do meio em que estará inserido, e a desenvolver uma personalidade pedagógica autônoma e bem-sucedida”.